Международный Центр Рерихов выпустил третий том Справочника по наследию Рерихов. 110 лет со дня рождения Сергея Павловича Королёва. Сергей Юферев Сообщение Международного Центра Рерихов. Помощь Международному Комитету по сохранению наследия Рерихов. «Музей, который потеряла Россия». Виртуальный тур по залам Общественного музея им. Рериха. МЦР. Помощь Международному Комитету по сохранению наследия Рерихов. Вся правда о Международном Центре Рерихов, его культурно-просветительской деятельности и достижениях. Фотохроника погрома общественного Музея имени Н.К. Рериха.

Начинающим Галереи Информация Авторам Контакты

Реклама



Качество и стиль жизни семьи и учителя как потенциальный источник серьезных заболеваний детей младшего возраста. Ингель Фаина Исааковна


«Мало кто не сознает сейчас, что все благосостояние страны, как духовное, так и материальное, зависит от основ, заложенных в сознание детей, но, тем не менее, почти ничего не делается в этом направлении».

Е. И. Рерих (Письма, том 1, от 15.1.32)

 

 

Аннотация. Одной из серьезных проблем современных детей во всем мире является недостаточность их здоровья. Ранее мы показали, что эмоциональная дезадаптация уменьшает стабильность генетических структур взрослых и детей (Ингель Ф.И., 2005), повышая тем самым риск возникновения опухолей, развития дисфункций иммунной системы и других серьезных заболеваний.

Целью статьи является анализ влияния социальных факторов, психологического климата семьи и школы на степень нестабильности генома детей.

Полученные данные доказывают этическую обусловленность риска развития серьезных заболеваний, и, следовательно, необходимость смены существующей парадигмы семейного, дошкольного и школьного воспитания детей раннего возраста, а также системы подготовки педагогических кадров.

 

Более 20 лет изучения генетических эффектов эмоционального стресса у взрослых и детей привели к заключению, что степень эмоциональной дезадаптации человека непосредственно связана как с количеством генетических повреждений в клетках, так и с чувствительностью генома к действию мутагенных и канцерогенных факторов среды обитания (Ингель Ф.И., 2005). Высокий уровень нестабильности генома (термин, описывающий все возможные механизмы трансформации стабильного генома нормальной клетки в нестабильный, характерный для клеток опухоли) является одним из ранних предикторов рака (Smith et al, 2003). Следует отметить, что повышенный уровень нестабильности генома связан также и с развитием иммунодефицита и других серьезных заболеваний (Neri M, Ceppi M, Knudsen LE et al, 2005). По данным (Suk WA, Murray K, Avakian MD. 2003), именно эти болезни представляют основные проблемы в состоянии здоровья современных детей.

 

Сегодня в России более 30 000 детей больны раком, и каждый год их число увеличивается приблизительно на 3,5 тысячи (Николаев С., 2013). По данным специалистов Министерства здравоохранения, заболеваемость раком у детей от рождения до 14 лет с 2005 по 2011 годы выросла на 34% (Доктор Питер, 2012). Состояние здоровья детей в России – не исключение: по данным ВОЗ – рак является одним из самых распространенных заболеваний в мире. Например, в 2008 г было зафиксировано 7,6 миллионов смертей от рака, что составляет около 13% смертности всего населения планеты. Ежегодно рак диагностируется у 3,3 миллионов европейцев, а к 2030 г ВОЗ прогнозирует 12 миллионов смертей от рака (WHO, 2013). Этот феномен наблюдается наряду с повсеместно наблюдаемым «омоложением» рака.

 

Исследования, проведенные ранее, показали, что дети, находившиеся в состоянии повышенной тревоги, болели чаще, их ровесники из тех же мест, но жившие в условиях психологического комфорта (рис.1).

 

Рисунок 1. Заболеваемость детей 5-8 лет, постоянно проживающих в Казахстане (данные 2003г).

 

Более того, заболеваемость детей из Казахстана была связана с такими особенностями семьи как душевой доход, социальный статус и образование родителей, количество членов семьи и детей в семье, а также – что очень важно – качество внутрисемейных отношений, (Khussainova Sh, Ingel F., Eckl P.M., et al. 2009).

 

Надземное, 243. «Все болезни имеют психическую основу». Поражает своевременность и глубина миропонимания «Живой этики» – учение о необходимости психосоматического подхода в медицине было сформулировано Францем Александером в 30-50гг прошлого века.

 

Целью предлагаемого читателю фрагмента большого исследования продолжительностью в 24 года являлось изучение влияния социальных и психологических факторов семьи и школы на состояние здоровья и стабильность генома детей. Согласованность результатов с постулатами Живой этики была обнаружена авторами значительно позднее осмысления и опубликования в научной печати полученных экспериментальных данных, но в данной статье они будут представлены параллельно.

 

В рамках работы было проведено психолого-генетическое обследование семей со здоровыми детьми 5-8 лет, проживавших в 2 промышленных городах России – Магнитогорске (Челябинская область, 440 тыс.жителей; в городе расположен один из крупнейших металлургических комбинатов страны) и Коряжме (Архангельская область, 42 тыс. жителей; городе расположен крупнейший в Европе целлюлозно-бумажный комбинат). Проведение обследования разрешено этическими комитетами Магнитогорска и Коряжмы, согласовано с руководителями администрации, главными педиатрами городов и родителями из семей, принявших участие в обследовании.

 

Результаты всех исследований оценивали в зашифрованном виде с расшифровкой только после окончания все видов анализа.

1. В Магнитогорске все дети, принявшие участие в обследовании, были выбраны рандомизацией из 1365 мальчиков и девочек, посещавших муниципальные детские сады, расположенные вокруг металлургического комбината (85 человек) и в других районах города (81 человек). Все выбранные дети имели нормальный уровень тревоги, определенный в тесте Люшера, не имели хронических заболеваний и не менее 2 месяцев до обследования не болели и не принимали терапевтических процедур. Дети проживали с родителями на расстоянии не более 1 км от своего детского сада. Совокупность показателей повреждения ДНК, скорости деления клеток и пр, а также индивидуальной чувствительности генома детей определяли на культуре лимфоцитов периферической крови в микроядерном тесте, что позволило проанализировать весь комплекс параметров, характеризующих стабильность генома (Fenech M. 2000, Ингель Ф.И. 2006).

Одним из самых важных для выбора семей для обследования было отсутствие работы родителей на коксохимическом производстве магнитогорского металлургического комбината до зачатия ребенка, принимавшего участие в обследовании. Родителей из выбранных семей тестировали с помощью блока стандартных психологических тестов для определения степени социальной адаптации, тревоги и степени переутомления, а также с помощью специально разработанного опросника для определения таких факторов, как пол, возраст, образование, место работы, социальный статус, матримониальный статус, душевой доход, жилищные условия и пр.

 

Для того, чтобы исключить влияние загрязнения воздуха на генетические структуры детей был проведен химический анализ проб снега, собранных на крышах беседок, расположенных на территориях обследованных детских садов. Пробы снега собирали в конце снежного периода в течение 4 лет подряд.

Результаты обследования показали, что когорты семей, проживающих в разных районах города, не различались по основным социальным индексам, таким как матримониальный статус, душевой доход, жилищные условия, курение и употребление алкоголя, а также по степени выраженности эмоционального напряжения. В то же время, взрослые в семьях, проживавших вокруг металлургического комбината, имели несколько более низкие уровень образования и социальный статус, чем проживавшие в других районах города. Несмотря на очень небольшие различия по условиям жизни, доходу и другим социальным факторам между семьями из разных районов города, источники и причины повышения эмоционального напряжения у взрослых в них различались качественно. Так, для семей, проживавших вокруг металлургического комбината, основной причиной эмоционального напряжения родителей был доход и жилищные условия, а в других районов города – собственное образование, образование мужа (жены) и качество межличностных отношений. Во всех семьях курение родителей и употребление ими алкоголя прямо коррелировало с частотами клеток с генетическими повреждениями в культурах крови их детей (r = 0,44; р≤0,0001).

 

Важно, что в тех и только тех семьях, где низкий доход или стремление к получению материальных ценностей были причиной эмоционального напряжения у родителей, уровень нестабильности генома в клетках крови их детей, обратно коррелировал с душевым доходом. В то же время, только в семьях, в которых взрослые были ориентированы на межличностные отношение и образование, степень нестабильности генома детей прямо коррелировала с количеством членов семьи. То есть, этика семейных отношений, а именно отношение родителей к материальным и культурным ценностям во многом определяло степень стабильности и чувствительности генома их детей.

Полученные результаты оказались столь неожиданными, что мы повторили обследование с тем же дизайном, но уже в малом промышленном городе Коряжма.

 

2. В Коряжме в обследовании принимали участие 105 семей второклассников (девочек и мальчиков 7-8 лет), посещавших муниципальные школы. Для обследования были выбраны дети без хронических заболеваний, которые не болели в течение 1 месяца до его начала. Их родители были опрошены с использованием тех же шкал, что и родители детей в Магнитогорске. Дополнительным тестом являлось их анкетирование с использованием шкалы субъективного благополучия (Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М., 2002).

Результаты оценки нестабильности генома обследованных детей показали, что эти уровни не различались между школами, но были выше, чем в Магнитогорске, причем в культурах крови детей из Коряжмы четко была выражена тенденция к раннему старению организма, которая в Магнитогорске обнаружена не была. В совокупности, результаты оценки нестабильности генома у детей в Коряжме и Магнитогорске качественно отражали картину прироста онкологической заболеваемости, наблюдавшейся в этих городах.

 

Влияние социальных факторов в Коряжме проявлялось примерно также, как в Магнитогорске: повышение уровней нестабильности генома детей наблюдалось при снижении дохода, ухудшении условий проживания и пр.

Анализ влияния качества жизни родителей на уровни нестабильности генома детей выявил множество внутрисемейных ассоциаций. В частности, низкая субъективная оценка отцом своего качества жизни коррелировала с повышением частоты ускоренно делящихся клеток в культуре крови ребенка (что дает негативный прогноз на раннее старение организма), с повышением частоты клеток с генетическими повреждениями, а также со снижением уровня запрограммированной гибели клеток в культуре крови ребенка (апоптоза), что на фоне повышения частоты генетических повреждений свидетельствует об их закреплении в следующих поколениях клеток и, следовательно, о тенденции к возникновению опухоли.

 

Рисунок 2. Некоторые корреляционные связи между тем,
как воспринимают качество своей жизни родители,
и показателями нестабильности генома их детей.
Точка на графике характеризует среднее
значение показателя для группы детей.

 

Как в Магнитогорске, так и в Коряжме выраженность тревоги детей прямо коррелировала со степенью переутомления отца (r = 0,79; р≤0,001), степенью социальной дезадаптации матери (r = 0,51; р≤0,02), ее зависимостью от близкого социального окружения (r=0,40; р≤0,0003) и другими индикаторами эмоционального климата семьи. В обоих городах наиболее важную роль в биохимической регуляции организма детей играла целостность семьи: у детей из неполных семей активность фермента каталазы, функцией которой является снижение концентрации свободных радикалов, коррелировала с выраженностью тревоги у матери (r = 0,48; р≤0,0005), степенью ее социальной адаптации (r = 0,52; р≤0,0007) и пр.

В развитии дисбаланса между отделами вегетативной нервной системы детей играло употребление родителями алкогольных напитков (r = - 0,88; р≤0,0001)

 

Таким образом, данные, полученные в 2 независимых исследованиях, свидетельствуют о том, что не степень выраженности социальных факторов в каждой семье (не уровень дохода, например), а отношение к нему родителей ребенка (именно то, что характеризует качество жизни семьи и каждого ее члена), играет важную роль в повышении уровня нестабильности и чувствительности генома их ребенка. То есть, только те социальные факторы, которые создают проблемы для родителей, реально могут повышать степень нестабильности генома их детей.

Значительный интерес могут представлять данные о связи качества жизни учителя с показателями нестабильности генома учеников. Полученные данные свидетельствуют о том, что в нашей выборке позитивное влияние оказывало только образование учителя, с увеличением уровня которого частота поврежденных клеток в культуре крови детей снижалась (r = - 0,055; р≤0,000002). В то же время, депрессия, сонливость, увеличение стажа работы в школе, курение и пр. факторы, были ассоциированы с повышением уровня нестабильности генома учеников (табл.1).

 

Таблица 1. Связь качества жизни учителя
с показателями нестабильности генома детей

 

По этому поводу в Живой этике читаем: «Срам стране, где учителя пребывают в бедности и нищете. Стыд тем, кто знает, что детей их учит бедствующий человек. Не только срам народу, который не заботился об учителях будущего поколения, но знак невежества. Можно ли поручать детей человеку удрученному? Можно ли забыть, какое излучение дает горе? Можно ли не знать, что дух подавленный не вызывает восторг? Можно ли считать учительство ничтожным занятием? Можно ли ждать от детей просветления духа, если школа будет местом принижения и обид?… Можно ли ждать огней сердца, когда молчит дух? Так говорю, так повторяю, что народ, забыв учителя, забыл свое будущее».

 

В заключение, следует отметить, что именно этические характеристики семьи, такие как качество жизни «...восприятие индивидами их положения в жизни в контексте культуры и систем ценностей, в которых они живут, в соответствии с их целями, ожиданиями, стандартами и заботами (ВОЗ, 1996)», образ жизни и эмоциональный климат, также как и качество и стиль жизни учителя являются потенциальными источниками нестабильности генома ребенка и модификаторами частот генетических повреждений, индуцированных в клетках их крови загрязнением окружающей среды. В то же время, правильно выстроенные эти социальные и эмоциональные факторы являются замечательными инструментами для сохранения здоровья не только ныне живущих детей, но и здоровья будущих поколений. Поэтому в настоящее время назрела острая необходимость создания новой парадигмы воспитания и образования наших детей как будущих родителей, причем основной акцент должен быть сделан на воспитании правильных этических представлений.

 

Следует вспомнить, что подобные мысли уже были ранее высказаны: Надземное, 866. «Давно пора перестать отделять нравственность от биологии… Давно пора понять значение эманаций и вибраций. Но, вопреки очевидности, человечество пытается отрицать простейшие законы Природы… Но учитель должен указать с медицинской точки зрения о непоправимом вреде зломыслия». «Именно самая неотложная, самая насущная задача — это воспитание детей и юношества. Во всех странах этому вопросу, на котором зиждется все благосостояние и мощь народа и страны, уделяется сейчас очень малое и притом крайне убогое внимание. Обычно принято смешивать образование с воспитанием, но пора понять, что школьное образование, как оно поставлено в большинстве случаев, не только не способствует нравственному воспитанию молодежи, но даже наоборот. В англосаксонских странах школы заняты, главным образом, физическим развитием молодежи в ущерб умственному. Но непомерное увлечение спортом ведет к огрублению нравов, к умственному вырождению и к новым заболеваниям. Конечно, не лучше обстоит дело и домашнего воспитания в условиях современных семей. Потому пора обратить самое серьезное внимание на тяжкое и беспризорное положение детей и юношества в смысле морального развития. Многие высокие понятия совершенно вышли из обихода и заменились житейскими формулами легкого достижения пошлейшего благополучия и такой же известности.Другим существенным аспектом этического учения Агни-йоги является преображение жизни через утверждение общечеловеческих ценностей, через культурное действие, которое будет общим для всего человечества несмотря на многообразие обычаев, верований и языков».

 

К сожалению, анализ сложившейся в России ситуации показывает, что проводящиеся сегодня реформы дошкольного и школьного образования никак не отражают не только эту необходимость, но и не ориентированы на воспитание у ребенка понимания истинных человеческих ценностей, которые, как мы показали, имеют непосредственное отношение к состоянию здоровья детей. Поэтому настало время для изменения всей существующей воспитательной и образовательной системы, как в России, так и во всем мире, в направлении создания условий для правильной этической ориентации, духовного развития и психологического комфорта детей. Те же проблемы связаны с образованием будущих учителей.

 

Библиография

Письма Елены Рерих 1929-1939: текст писем и предисловия соответствует первому прижизненному изданию, подготовленному к печати Е.И.Рерих [Рига: Угунс, 1940]: в 2 т.,СПб: Государственный «Институт Культурных Программ», 2009.

 

Ингель Ф.И. 2005.// Качество жизни и индивидуальная чувствительность генома человека. Есть ли выход из замкнутого круга? / Экологическая генетика. т.III. №3.С.38-46

 

Smith L.E, Nagar S, Kim G.J, Morgan W.F. 2003. // Radiation-induced genomic instability: radiation quality and dose response. / Health Phys. vol.85 (1). Р.23-29.

 

Neri M, Ceppi M, Knudsen L.E, Merlo D.F, Barale R, Puntoni R, Bonassi S.2005 //Baseline micronuclei frequency in children: estimates from meta- and pooled analyses./Environ Health Perspect.v.113. №9. Р.1226-1229.

 

Suk W.A, Murray K, Avakian M.D.2003. //Environmental hazards to children's health in the modern world./Mutat. Res.v.544. № 2-3. Р.235-242

 

Николаев С. «Рак у детей: жребий заболеть и шанс спастись» интервью с Владимиром Ивановичем Ковалевым. URL: http://gazeta.aif.ru/_/online/health/350/06_01, 30 сентября 2013

 

Доктор Питер «За 6 лет в России резко выросла заболеваемость раком среди детей». 12 марта2012 гURL: http://doctorpiter.ru. 30 сентября2013

 

World Cancer Day 2013. URL: www.who.int/cancer/en/index.html, 30 сентября 2013

 

Khussainova Sh, Ingel F., Eckl P.M., et al. 2009.//The Aral Sea Basin Assessment of the Quality of Life and the Health of Children. /Central European Journal of Occupational and Environmental Medicine. Vol. 15. No 1-2, p.53-64.

 

Fenech M. 2000. //The in vitro micronuclei test technique //Mutation Research. Vol. 455,P. 81-95.

 

Ингель Ф.И. 2006. //Перспективы использования микроядерного теста на лимфоцитах крови человека, культивируемых в условиях цитокинетического блока. Часть I. Пролиферация клеток. /Экологическая генетика. Т..IV. №3. С.7-19

 

Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. 2002. //Шкала субъективного благополучия / Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. C.467-470

 

Глоссарий терминов по укреплению здоровья (QualityofLifeAssesment). 1996. The WHOQOL Group.ВОЗ, Женева, URL: http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/87125/1/WHO_HPR_HEP_98.1_rus.pdf. 30 сентября2013

21.02.2014 19:39АВТОР: Ингель Фаина Исааковна | ПРОСМОТРОВ: 2308




КОММЕНТАРИИ (1)
  • Наталья Калинина22-02-2014 16:20:01

    Большое спасибо автору за такую полезную статью, отражающую на научных основах опасность психического заражения тревожными состояниями от окружающих людей. И это ответ на вопрос, почему при анкетировании на тему, ощущает ли человек себя счастливым, наибольшее количество положительных ответов получается со стороны людей, живущих в далеко не богатых странах, но получивших устойчивые представления о настоящих моральных ценностях. Когда дух свободен, депрессии не остается места.

ВНИМАНИЕ:

В связи с тем, что увеличилось количество спама, мы изменили проверку. Для отправки комментария, необходимо после его написания:

1. Поставить галочку напротив слов "Я НЕ РОБОТ".

2. Откроется окно с заданием. Например: "Выберите все изображения, где есть дорожные знаки". Щелкаем мышкой по картинкам с дорожными знаками, не меньше трех картинок.

3. Когда выбрали все картинки. Нажимаем "Подтвердить".

4. Если после этого от вас требуют выбрать что-то на другой картинке, значит, вы не до конца все выбрали на первой.

5. Если все правильно сделали. Нажимаем кнопку "Отправить".



Оставить комментарий

<< Вернуться к «Медицина. Здоровье - без лекарств. - Причины болезней. »